在生活中，螞蟻的生存之道很是值得我們學習，螞蟻個頭微小，一只螞蟻很難完成尋找食物，搬運食物等工作，但是成千上萬只就可以輕松完成，而且還具有破壞性，它們可以摧毀任何生物腐敗的尸體，只要給它們足夠的時間。在心理學上稱此為螞蟻效應。

螞蟻效應：英文名稱Ant Effect，理論認為，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹的樹底安營扎寨，為了建設家園，螞蟻們辛勤勞動，挪移著一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮……有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然倒塌，乃至最終零落成泥。

螞蟻效應對于現(xiàn)代管理學有著非常大的啟發(fā)！“團結力量大”就是從螞蟻效應中領悟出來的，發(fā)展到今天，我們進一步應用螞蟻效應，管理學上稱之為團隊合作，這里的團隊不一定就是人多了，而是社會人才的取長補短，優(yōu)勢利用，共同創(chuàng)造收益了。

團隊合作現(xiàn)在本質就是人才優(yōu)勢的相互補充，在團隊合作中，會有一個領導者，類似于蟻后一樣，大家看他什么事情都不干，但他確是團隊核心，他能審時度勢、知人善用，能很好的發(fā)現(xiàn)和規(guī)劃團隊下一步目標，將每一個人的優(yōu)勢最大化發(fā)揮。作為隊員，應該要清楚認識自己的定位，不屬于自己的事情不要插手，不要破壞整個團隊的協(xié)作規(guī)律，努力將自己的價值發(fā)揮到最大。

這種團隊效應類比到學校中就是校領導及管理體系應該要有以人為本的管理理念，校領導應該要敢用人，善用人。在此基礎上還要讓各位教師團結起來，擰成一股繩。這樣的學校工作才能更上一層樓，而現(xiàn)如今的情況恰恰相反，學校管理層勾心斗角，每個人都已自己的利益為出發(fā)點，心懷鬼胎。絲毫沒有為人師表的樣子。

如此才能規(guī)避以上問題呢？

一、領導帶頭作用

領導作為團隊的核心，就好像汽車的發(fā)動機一樣。領導應該要潔身自好，做到一心為團隊著想，只有領導做到清正廉潔，手底下的員工才能一心一意的為團隊奉獻。

二、隊員遠大目標

作為隊員，結合自身優(yōu)勢，要給自己定一個人生理想。不斷鞭策自己，朝著自己的人生理想去奮斗，這種人生理想最好能與團隊目標結合起來。

三、團隊管理制度

一個成功的工作團隊，其管理制度一定會讓每一個人都感覺公平。管理制度合理會激發(fā)每一個人的工作熱情，對團隊也會更加熱愛。

Ps：一群螞蟻去搬一塊奶酪。人們一般都認為，這群螞蟻會團團圍住這塊奶酪，前面的螞蟻向前拉，兩邊的螞蟻和后面的螞蟻向前推，齊心協(xié)力就把這塊奶酪搬到它們的洞里去了。 但是，實際的情況并不是這樣。動物學家發(fā)現(xiàn)，當一群螞蟻把一塊奶酪搬回去的時候。前面的螞蟻大部分在向前拉，兩邊的螞蟻在向前搬；而后面的螞蟻在往后拽，爬在奶酪上的螞蟻在徒增這塊奶酪的重量。顯然，后兩者在忙忙碌碌地幫倒忙。